Difficultés d'apprentissage/Problème de méthode/Concentration | Pontivy
Vous constatez que votre enfant se retrouve en difficulté dans les apprentissages scolaires. Difficultés dans certaines matières seulement ou de manière plus générale quand il s’agit d’apprendre, scolairement parlant : bloqué face à ses cahiers, relisant plusieurs fois mais sans parvenir à comprendre ce qui a été lu ou ce qui doit être fait, passant du temps dans ses apprentissages scolaires mais sans véritable efficacité...
Certains élèves ont du mal à mémoriser une leçon puis à retrouver ce qu’ils ont si difficilement mémorisé lors d’un exercice ou du contrôle en classe, d'autres manquent d'attention & de concentration; certains bloquent avec la consigne, dans le raisonnement ou dans la compréhension du cours; d’autres encore travaillent beaucoup sans obtenir les résultats attendus ou ne savent pas comment s’y prendre pour progresser... Les difficultés d'apprentissage peuvent prendre différentes formes, et il est possible d'y remédier quand nous en cernons la cause.
En effet, nous savons qu’une difficulté qui s’installe entraînera à un moment donné découragement, sentiment de « ne pas être capable » ou perte de confiance et d’initiative, voire désinvestissement. Or, bien souvent, l’enfant va s’entendre dire : « Fais des efforts. », « Travaille encore./Travaille plus. », « Investis-toi plus, tu es capable… », « Concentre-toi… ». Mais si quelque chose fait obstacle au processus d’apprentissage ou si les stratégies utilisées ne sont pas adaptées à la tâche, travailler davantage n’est pas nécessairement la solution : il faut d’abord comprendre ce qui empêche les apprentissages de se dérouler correctement.
• En psychopédagogie, nous cherchons à identifier avec l’enfant ou l’adolescent comment il apprend, ce qui lui pose problème et dans quelles situations il se retrouve en difficulté. Nous regardons aussi du côté de ses réussites, ce qui nous donne des informations !
Nous travaillons ensuite sur les stratégies et les méthodes qui peuvent l'aider, à partir de situations ou d’exercices de son programme scolaire et d'outils facilitateurs de pensée : lire, comprendre et traiter une consigne, mémoriser et réactiver les connaissances, raisonner, organiser sa pensée face à une tâche à accomplir, s'organiser et se repérer dans ses cahiers/leçons, planifier son travail, gérer son matériel, s’approprier une leçon difficile à comprendre, résumer un cours, utiliser la méthodologie qui convient pour répondre à un type d'exercice donné (p.ex: on utilise une méthode différente pour préparer un contrôle sur une leçon en histoire et pour s'entraîner en géométrie), gérer son attention ou encore utiliser l'erreur pour progresser, etc… L'attention, la concentration et la mémorisation sont toujours abordées, parce qu'indissociables du processus d'apprentissage.
Un accompagnement des apprentissages scolaires personnalisé à Pontivy
• Chaque accompagnement est adapté au profil de l’enfant, en fonction de son âge, de ses besoins, de son fonctionnement et des exigences scolaires auxquelles il est confronté. L’enjeu est de débloquer ce qui l’empêche d’apprendre et de progresser, de lui permettre de trouver des façons de procéder plus efficaces, et de restaurer le sentiment de compétence.
• Enfin, il est important de rappeler qu’une difficulté persistante peut avoir des causes multiples. Elle peut notamment être liée à l’attention, à un trouble spécifique des apprentissages (ce qui est différent d’une difficulté d’apprentissage), à la motivation, à la gestion émotionnelle, au rapport à l’école… L’approche psychopédagogique tient justement compte de tous ces paramètres, afin de bien comprendre la situation et d’agir « à la racine » des obstacles. C’est entre autres ce qui la distingue des cours particuliers ou du soutien scolaire classiques. Toutefois, lorsque cela semble nécessaire, un bilan médical ou un accompagnement complémentaire peut être recommandé.
• Si l’aide que vous recherchez est davantage liée aux matières scolaires en elles-même, à l'orthographe, l'écriture, la lecture, etc..., vous trouverez les informations sur la page Améliorer ses compétences scolaires.
Voir aussi : Devoirs difficiles ou conflictuels , profils et besoins spécifiques - troubles de l'attention , et des réponses à vos questions dans la FAQ (notamment la différence entre les difficultés et les troubles d'apprentissage...).